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商品訊息描述

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商品訊息特點

內容物:去核紅棗

淨重、容量或數量:300g

成分:去核紅棗

有效期限::8個月

適用年齡:均適用

食用方式:燉煮,泡茶

保存方式: 低溫or常溫配送商品

原產地(國家):中國

廠商廠商或國內負責廠商:義昌生技

食品添加物名稱:無

食品業者登錄字號:

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工商時報【袁顥庭╱台北報導】

工研院昨(29)日宣布,由台灣大學應用力學研究所教授張培仁擔任工研院副院長一職。工研院表示,未來希望借重張培仁的專業,協助推動單位朝跨領域軟硬整合研究發展。

工研院董事長吳政忠表示,與張培仁認識多年,在公務上也有很多合作機會。吳政忠2005年在行政院科技顧問組時,與張培仁腦力激盪,找出未來國家科技發展的方向,當時張培仁就提出「智慧生活」的想法,認為科技要與生活結合。

當時兩人也研究了世界技術的趨勢,分析台灣產業布局,都是智慧科技可以發揮的地方。現在大家都知道「智慧生活」構想背後的靈魂人物就是張培仁,而這布局至少提早了10年。吳政忠強調,張培仁加入工研院後,應可從過去在學術、產業推動及國家政策制定的經驗,為台灣科技產業帶出新希望。

工研院院長劉仲明指出,張培仁為美國康乃爾大學理論及應用力學博士,歷任行政院科顧組副執行祕書,經濟部兼任科技顧問,身兼科技專案、業界科專審議委員會召集人,對產業創新與科技產業發展深具洞見,是不可多得之高階人才。

張培仁認為,創新是台灣產業發展的關鍵之路,尤其重視從基礎研究、應用研究到技術開發之間的銜接。介於技術開發與基礎研究間的應用研究才有技術移轉的可能,因此,加強應用研究作為產、學橋樑,接合科技發展系統之缺口,將是帶動台灣經濟重新起飛,提升國家競爭力的契機。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

新竹光復中學高二學生日前在變裝遊行中,扮演了德國納粹親衛隊,不僅引來以色列在台辦事處公開譴責,表示感到震驚與失望;德國在台協會隨後也批評,很遺憾地學生們並不了解,納粹的標誌所代表的意義就是蔑視人權與壓迫。教育部雖然對此事表示,包括學校內部責任檢討和後續教育的強化,只要處理適當,原則上會尊重學校,但也決定學校行政疏失部分仍會扣減獎補助款。 不知是否受到輿論壓力及教育部扣減獎補助款的影響,光復中學校長發表公開聲明稿,認為自己監督教育無方,難辭其咎,辭去校長職務以示負責,相關人士也將檢討行政疏失並究責。聽聞校長辭職,教育部國教署表示,「有些錯愕」、「不希望校長、老師或學生因此事受到過大指責或壓力,處分要符合比例原則,是否須到辭職地步,有討論空間」。 現在私校在少子化的衝擊下,在辦學上已經面臨許多挑戰,教育部獎補助款對私校辦學上的助益甚大。然而在未經最終檢討完成就決定扣減獎補助款,符合比例原則嗎?更何況發生此事教育部完全沒責任嗎?這是第一次發生類似的嗎?據瞭解,2011年有學生參加國防部暑期戰鬥營,在報到時穿著德國納粹軍服,也引起以色列駐台代表批評。若是當時有作為,還會繼續發生憾事嗎? 教育部長潘文忠強調:「台灣持續推動公民與歷史教育,培養孩子對於促進世界和平具思考反省力,光復中學發生學生扮裝納粹事件,感到非常遺憾;學校誤認為是學生創意表演,卻未能深入了解,因其疏忽所引發社會上很大的傷痛。」教育部長雖然道歉,但是責任還是推給學校,難道這不是教育部推動公民與歷史教育的失策嗎? 總統府日前也表示,此事對曾經遭遇戰爭迫害苦難的猶太人民極其的不尊重,更是對近代人類歷史的無知,將請行政部門追究校方責任,並要求校方嚴加檢討、了解並強化相關教育。同樣是責任推給校方,卻未反省這其實是台灣整體的公民與歷史教育出了問題。過去民進黨僅著重在課綱「去中國化」,又怎麼有時間關注整體的公民與歷史教育呢? 明明是討論如何避免類似憾事再度發生,台灣駐德代表就硬要將學生無知與納粹陰魂還在台灣劃上等號,認為整件事會發生是因為「中正還在紀念,真相還在活埋」,另表示「納粹特徵就是把黨旗當國旗」。試問這樣的說法,可以幫助學生瞭解為何不該扮演納粹親衛隊嗎?難怪外交部長對此在答詢時會表示,會提醒駐德代表,已不是教授或電視節目主持人。 民進黨立委雖然意識到此事的嚴重性,認為是在別人傷痛上灑鹽,然而卻表示「若是有國家在慶典場合公然上演228場景給我們看,我們會有多痛、多不堪」。這不是公然將因誤解而產生的228事件,與德國納粹為了種族優越而屠殺猶太人相提並論嗎?這究竟是為了解決問題?還是趁機進行政治消費?行徑可謂是與駐德代表如出一轍! 有文史工作者指出:「許多台灣輿論認為扮納粹沒什麼錯,是大家太小題大作,要不就牽拖這是威權時代餘毒,完全忽略是我們教育出了非常嚴重問題」;台大教授也表示「無感比無知更怕。然而,實際上看到卻是行政部門與教育當局對公民與歷史教育「無感」,只想把責任推給學校,甚至還有不少綠營人士要把責任推給威權時代。不禁要問,就事論事很難嗎? 【中央網路報】

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